医学院临床医学专业认证工作实施方案
一、医学院认证工作小组
1、人员组成
组 长：毛 春 医学院院长
孙维权 医学院党委书记
副组长：
李 君 医学院副院长
李健强 医学院党委副书记
肖 娟 医学院副院长
廖晓峰 临床学院副院长
关思虞 临床学院教学办主任
刘志新 临床学院党总支副书记
成 员 王海涛 医学院教学办主任
高 艳 医学院形态学部主任
赵雪红 医学院机能学部主任
唐一通 医学院病原学部主任
翟立红 医学院生化与分子生物学部主任
肖 娜 医学院实验学部主任
柴 莉 医学院办公室主任
窦素琴 医学院学工办主任
熊 真 医学院科研办主任
杨大刚 医学院教学办副主任
赵 荻 医学院临床学院教学办副主任
专任教师 廖诗英 甘云波 李道坤 陈雪娇 汪娇 王可 李微 王璐
辅导员：李世森 余震 王帅
2、工作职责
（1）负责落实学校专业认证工作领导小组的决议与工作安排。
（2）负责专业认证工作指标体系、任务分解与实施方案的制定与完善。
（3）负责起草专业认证工作有关文件、《湖北文理学院临床医学专业认证工作手册》、《指导手册》等，完成专业认证自评报告、校长报告。
（4）抓好医学院专业认证教育教学改革、建设及各项工作的组织、管理及任务落实。
（5）负责对各阶段工作情况及时总结，并制定下一步工作计划。
（6）切实抓好临床医学专业学生教育教学与管理。
（7）完成领导小组交办的其他与专业认证有关工作。
二、院级下设机构
医学院专业认证工作领导小组下设认证办公室（以下简称“认证办”）、 教育教学改革组、材料组、条件保障与建设组、宣传组等工作机构，负责专业认证具体工作。
1、办公室
（1）人员组成：
办公室主任：王海涛（兼联络员）
副主任主任：关思虞 临床学院教学办主任
成 员：杨大刚 医学院教学办副主任
赵 荻 临床学院教学办副主任
陈雪娇 医学院新进博士
王 可 医学院新进博士
汪 娇 医学院新进博士
李 微 医学院新进博士
王 璐 医学院新进博士
李世森 医学院学工办团委书记
临床学院教学办工作人员
秘 书：王 可
认证办公室办公地点设在医学院教学办公室
（2）工作职责
具体负责认证工作的组织、实施、资料汇总、校院及教学基地联系等具体工作。
2、专业认证教育教学改革组
（1）人员组成
组 长：毛 春
副组长：李 君 关思虞
成 员：廖诗英 高 艳 赵雪红 唐一通 翟立红 临床教研室主任及秘书，各门学科基础课、专业核心课、专业选修课课程负责人
秘 书：王 可
（2）工作职责
1）负责有关教育教学综合改革文件、方案等的制定。
2）负责临床医学专业人才培养方案、教学大纲的论证与修订。
3）负责落实专业认证方案中各项教学改革措施，推进各项教学改革工作。
4）负责教师的培训、指导，外出学习考察等的组织、联络工作。
5）负责其它与教育教学改革有关的工作。
2、材料组
（1）人员组成
组 长：孙维权
副组长：李 君 关思虞
成 员：甘云波 关思虞 赵荻 柴莉 窦素琴 李道坤 肖娜 王可 陈雪娇
汪娇 李微 王璐
16—17级临床本科学生各2名
秘书：陈雪娇
（2）工作职责
1）挖掘学院临床医学专业建设成效、教改素材、教改亮点，推进教改工作的开展；
2）撰写申请表、自评报告，制作校长报告PPT；
3）准备、检查并督促支撑材料及其整改，汇总支撑材料；
4）完成领导小组安排的其他工作。
4、专业认证条件保障与建设组
（1）人员组成
组 长：李健强
副组长：柴 莉 肖 娜
成 员：赵 荻 甘云波 张玉琴 周 茜 刘玉洁 余 震 王 帅 汪雨辰
秘 书：余 震
（2）工作职责
1）按照专业认证工作要求，负责教学、科研、管理、学工等条件保障与建设任务的分工、建设方案的制定和落实。
2）负责教学平台、教学实验室、临床技能实训中心的建设及维护、科研平台等。
3）负责与各部门、相关院（系）及教学基地教学条件建设信息联络、协调及督促，保定各项建设任务按时完成。
3）负责领导小组和办公室交办的其他有关工作。
5、专业认证宣传组
（1）人员组成
组 长：李健强
副组长：窦素琴 李世森
成 员：王海涛 余震 王帅 张馨怡 2-4名临床医学专业学生
秘 书：石小盼
（2）工作职责
1）负责专业认证筹备过程中工作进展情况及典型、先进事迹等的宣传报道。
2）负责各阶段工作简报、宣传资料的编写与印发。
3）负责专业认证相关工作的宣传及人员培训的组织、安排、落实工作。
4）其它与专业认证宣传报道有关的工作。
6、学院督察督导组
（1）组成人员
组 长：李 君
副组长：舒先涛 廖诗英 关思虞
成 员：各学部及教研室主任、医学院及临床学院教学办主任、副主任
秘 书：张文静
（2）工作职责
1）负责检查督导学院各工作机构、各职能部门、教研室等的工作进展情况。
2）负责教学改革效果的评价、反馈，并提出改进意见。
3）负责及时发现专业认证工作中存在的问题，研究对策，并提出督导意见与建议。
4）负责检查督导专业认证工作中相关资料的搜集、整理、整改、归档情况。
5）负责领导小组和办公室交办的其他有关工作。
医学院临床医学专业认证重点工作时间安排（第一阶段）
序号 |
类别 |
工 作 内 容 |
负责人 |
参与 人员 |
时间 |
1 |
学习 |
学习认证标准及相关资料，制定工作方案 |
李君 |
廖诗英
|
2018.6-7 |
2 |
分工 |
召开工作会议，明确工作任务和责任分工 |
孙维权 |
廖诗英 工作组全体成员 |
2018.8-9 |
3 |
队伍 建设 |
1、按计划引进临床医学专任教师 2、充实学院及临床教学管理队伍 |
孙维权 |
柴莉 |
2018.6-9 |
4 |
培养方案修订 |
对照标准，梳理问题，提出并讨论人才培养方案修订及教学改革报告 |
李君
|
学部主任、教研室主任、课程负责人 |
2018.9--20197 |
5 |
专家指导、教师培训、考察交流 |
1、聘请教育部认证专家及教学改革团队到校培训、指导、诊断。 |
孙维权
|
柴莉 |
2018.7- 2018.12 |
6 |
2、组织教师培训学习整合式教学模式、PBL等教学方法 |
廖诗英 |
7 |
3、组织学院教学改革团队核心课程负责人20人（基础10人，临床10人）开展工作 |
团队成员 |
8 |
基础医学实验室建设 |
补充及增加基础医学（形态学、机能学、生物化学、病原学）等实验设施、模型的台套数 |
孙维权 |
肖娜，项目负责人 |
2018.8-2019.12 |
9 |
临床技能实训中心建设 |
1、硬件建设：场所扩大（校本部），补充设施、模型，建立多站式考试中心； 2、开始实施客观标准化临床技能考核（OSCE）、采用标准化病人； 3、软件建设：人员外出学习培训、进修等 |
毛春
|
赵荻 |
2018.8-2019.12 |
10 |
教学设施建设 |
完成PBL教室（基础、临床）装修改造，内设移动式书桌、靠背椅、电脑、白板、网络等 |
孙维权 |
肖娜 |
|
11 |
信息化建设 |
临床医学专业认证网站建设 |
李健强 |
汪娇、石小盼 |
2018.5- 2019.7 |
12 |
教学改革建设 |
申报建设各级各类教学建设和改革项目、教学成果 |
李君 |
廖诗英王可 项目负责人 |
2018.5- 2019.7 |
13 |
社区实践基地 |
建设基地，联系社区，签署协议，安排学生社区卫生实践与预防实践 |
李君 |
甘云波朱华云 柯红、石小盼 |
2018.7-2019.9 |
14 |
提交 申请 |
撰写认证申请表、汇总及撰写自评报告初稿，学校审核，提交教育部认证秘书处 |
李君
|
甘云波 陈雪娇
|
2018.9-2019.10 |
15 |
撰写 报告 |
撰写及修改认证自评报告 |
孙维权
|
甘云波 唐可立 李微 分指标负责人 |
2019.7-2020.3 |
学习材料目录：
1. 本科医学教育标准—临床医学专业（2008版） 2020年认证用标准。
2. 中国本科医学教育标准——临床医学专业( 2016 年） 教学建设和改革参考用标准
3. 本科临床医学专业认证指南（2016 版）
4. 临床医学专业认证指标体系及责任分工
医学院临床医学专业认证重点工作时间安排（第一阶段）
序号 |
类别 |
工 作 内 容 |
负责人 |
参与 人员 |
时间 |
完成情况 |
1 |
学习 |
学习认证标准及相关资料，制定工作方案 |
李君 |
廖诗英
|
2018.6-7 |
完成 |
2 |
分工 |
召开工作会议，明确工作任务和责任分工 |
孙维权 |
廖诗英 工作组全体成员 |
2018.8-9 |
完成 |
3 |
队伍 建设 |
3、按计划引进临床医学专任教师 4、充实学院及临床教学管理队伍 |
孙维权 |
柴莉 |
2018.6-9 |
完成 |
4 |
培养方案修订 |
对照标准，梳理问题，提出并讨论人才培养方案修订及教学改革报告 |
李君
|
学部主任、教研室主任、课程负责人 |
2018.9--20197 |
完成 |
5 |
专家指导、教师培训、考察交流 |
1、聘请教育部认证专家及教学改革团队到校培训、指导、诊断。 |
孙维权
|
柴莉 |
2018.7- 2018.12 |
2019年聘请 |
6 |
2、组织教师培训学习整合式教学模式、PBL等教学方法 |
廖诗英 |
完成 |
7 |
3、组织学院教学改革团队核心课程负责人20人（基础10人，临床10人）开展工作 |
团队成员 |
进行中 |
8 |
基础医学实验室建设 |
补充及增加基础医学（形态学、机能学、生物化学、病原学）等实验设施、模型的台套数 |
孙维权 |
肖娜，项目负责人 |
2018.8-2019.12 |
申报未获批 |
9 |
临床技能实训中心建设 |
4、硬件建设：场所扩大（校本部），补充设施、模型，建立多站式考试中心； 5、开始实施客观标准化临床技能考核（OSCE）、采用标准化病人； 6、软件建设：人员外出学习培训、进修等 |
毛春
|
赵荻 |
2018.8-2019.12 |
申报未获批 |
10 |
教学设施建设 |
完成PBL教室（基础、临床）装修改造，内设移动式书桌、靠背椅、电脑、白板、网络等 |
孙维权 |
肖娜 |
|
依靠本院实验室解决 |
11 |
信息化建设 |
临床医学专业认证网站建设 |
李健强 |
汪娇、石小盼 |
2018.5- 2019.7 |
完成 未挂网 |
12 |
教学改革建设 |
申报建设各级各类教学建设和改革项目、教学成果 |
李君 |
廖诗英王可 项目负责人 |
2018.5- 2019.7 |
完成 |
13 |
社区实践基地 |
建设基地，联系社区，签署协议，安排学生社区卫生实践与预防实践 |
李君 |
甘云波朱华云 柯红、石小盼 |
2018.7-2019.9 |
完成 |
14 |
提交 申请 |
撰写认证申请表、汇总及撰写自评报告初稿，学校审核，提交教育部认证秘书处 |
李君
|
甘云波 陈雪娇
|
2018.9-2019.10 |
申请表初稿完成，待审核 |
15 |
撰写 报告 |
撰写及修改认证自评报告 |
孙维权
|
甘云波 唐可立 李微 分指标负责人 |
2019.7-2020.3 |
待完成 |
学习材料目录：
5. 本科医学教育标准—临床医学专业（2008版） 2020年认证用标准。
6. 中国本科医学教育标准——临床医学专业( 2016 年） 教学建设和改革参考用标准
7. 本科临床医学专业认证指南（2016 版）
8. 临床医学专业认证指标体系及责任分工
医学院临床医学专业认证重点工作时间安排（第二阶段）
序号 |
类别 |
工 作 内 容 |
负责人 |
参与 人员 |
时间 |
1 |
教学改革 |
1.寒假前完成PBL教学实施方案 2.下学期开学初进行团队内集体备课，学院内试讲 |
李君 |
高艳、翟立红、唐一通、赵雪红及其团队成员； 临床学院内外妇儿课程负责人、教学管理人员 |
2019.2.22-24 |
2 |
专业认证申请 |
1.购买医师考试通过率报告 2.认证申请表审核及修改，开学后教育教学委员会审定 3.提交认证申请表，学校审核 4.提交教育部认证秘书处 |
毛春 孙维权 李君 李健强 肖娟 |
廖诗英 甘云波 王可 教育教学委员会成员 |
2019.1.22-2.28
2019.5
2019.10 |
3 |
撰写 自评报告 |
结合申请表、专业年度质量报、其他学校自评报告，分指标撰写认证自评报告，提交教育教学委员会审定 |
毛春 孙维权 李君 李健强 肖娟 |
王可、甘云波汇总 关思虞、唐可立、陈雪娇、汪娇、李微、李道坤、石小盼、分指标负责人协助 |
2019.3-2019.8
|
4 |
师资队伍 建设 |
5、按计划引进临床医学专任教师 6、充实学院及临床教学管理队伍 |
孙维权 |
柴莉 |
2019.1-12 |
5 |
培养方案实施 |
1.按照新培养方案进行临床实习，重点加强社区卫生实践安排及管理 2.加强教学任务和课程管理，合理安排课程及考试 |
关思虞
|
临床学院教学办、各教研室主任、教学秘书、课程负责人 |
2019.2—2020.1 |
6 |
专家指导、教师培训、 |
1、聘请教育部认证专家、认证通过学校领导及教学改革团队到校培训、指导、诊断。 |
孙维权 李君
|
柴莉 廖诗英 |
2019.2- 2019.12 |
7 |
2、组织教师开展整合式教学模式、PBL等教学方法试点并推广 |
李君，高艳、翟立红、唐一通、赵雪红及其团队成员、 |
8 |
教学改革建设 |
申报建设各级各类教学建设和改革项目、教学成果（依据学校2019年项目指南实时调整） |
李君
|
廖诗英、校本部及临床学院全体教师 |
2019.2- 2019.9 |
9 |
省级精品(开放)课程（药理学）1门 |
张文静；已立项校级建设精品在线开放课程负责人 |
2019.2- 2019.12 |
10 |
校级通识教育选修课程1-2门；慕课1门 |
全体课程负责人 |
2019.2- 2019.12 |
11 |
1.出版应用型特色教材1-2本 2.申报特色\立体化教材 |
龚文容
全体教师 |
2019.2- 2019.12 |
12 |
省级教学研究项目1项，校级教研项目、课程思政等项目4-5项 |
廖诗英，张文静，校本部全体课程负责人 内外妇儿课程负责人 |
2019.2- 2019.12 |
13 |
校企(地)联合协同培养单位1个 |
廖诗英、甘云波 |
2019.2- 2019.12 |
14 |
示范性校级实践教学基地（王府社区卫生服务中心） |
朱华云 |
石小盼、教学办协助 |
2019.2- 2019.12 |
15 |
基础医学校级实验教学示范中心 |
孙维权 |
肖娜、实验学部协助 |
2019.2- 2019.12 |
16 |
临床医学虚拟仿真实验中心 |
关思虞 |
赵荻、临床学院教学办协助 |
2019.2- 2019.12 |
17 |
基础医学实验室建设 |
补充及增加基础医学（形态学、机能学、生物化学、病原学）等实验设施、模型的台套数 |
孙维权 |
肖娜，项目负责人 |
2019.2-2019.12（2018年未立项，继续申报，争取学校立项） |
18 |
临床技能实训中心建设 |
7、硬件建设：场所扩大、补充设施、模型，建立多站式考试中心； 8、开始实施客观标准化临床技能考核（OSCE）、采用标准化病人； 9、软件建设：人员外出学习培训、进修等 |
毛春 关思虞
|
赵荻，临床学院教学办 |
2019.2-2019.12（2018年未立项，继续申报，争取学校立项） |
19 |
精品课堂、精品课教师评比暨总结 |
按专业整理 精品课堂特色\立体化教材（个人简介、教案汇编、课件、教学反思-设计、思路、结果、改进等，教学录像） |
毛春 李君 |
廖诗英、张文静组稿，教学办及全体精品课教师协助 |
2019.2-2019.12 |
20 |
信息化建设 |
建成及运行临床医学专业认证网站 |
李健强 |
汪娇、李世森 |
2019.2- 2019.7 |
学习材料目录：
9. 本科医学教育标准—临床医学专业（2008版） 2020年认证用标准。
10. 中国本科医学教育标准——临床医学专业( 2016 年） 教学建设和改革参考用标准
11. 本科临床医学专业认证指南（2016 版）
12. 临床医学专业认证指标体系及责任分工
医学院临床医学专业认证重点工作时间安排（第三阶段）通知
各部门、全体教师
2019年是临床医学专业认证建设关键年，按照《湖北文理学院本科专业认证工作实施方案》，医学院党政联席会扩大会议讨论通过“医学院临床医学专业认证重点工作时间安排（第三阶段）”，请各部门、PBL教学改革团队负责人、全体教师按照责任分工和时间节点，认真准备，积极投身到临床医学专业认证工作中。各责任领导及其协助人员按照分工要求做好《临床医学专业认证自评报告》撰写，确保本年度重点工作顺利完成。
医学院
2019.9.10
一、对标自查情况
1 |
宗旨及目标 |
宗旨目标确定 |
学术自治 |
教育结果 |
|
|
|
2 |
教育计划 |
课程计划 |
教学方法 |
科学方法教育 |
思想道德课程 |
自然科学课程 |
生物医学课程 |
行为人文伦理 |
公共卫生课程 |
临床医学课程 |
课程计划管理 |
毕业继教联系 |
|
3 |
学生成绩评定 |
成绩评定体系 |
考试分析反馈 |
考试管理 |
|
|
|
4 |
学生 |
招生政策 |
新生录取 |
学生支持咨询 |
学生代表 |
|
|
5 |
教师 |
聘任政策 |
师资政策及培养 |
|
|
|
|
6 |
教育资源 |
预算与资源 |
基础设施 |
临床教学基地 |
图书信息服务 |
教育专家 |
教育交流 |
7 |
教育评价 |
教育评价机制 |
教师学生反馈 |
利益方参与 |
毕业生质量 |
|
|
8 |
科学研究 |
教学科研关系 |
教师科研 |
学生科研 |
|
|
|
9 |
管理和行政 |
管理 |
医学院校领导 |
行政管理人员 |
卫生部门关系 |
|
|
10 |
改革与发展 |
发展规划 |
持续改革 |
|
|
|
|
注：蓝色：基本达标
黄色：需要加强
红色：严重缺项
二、专家考察安排
医学院临床医学专业认证重点工作时间安排（第三阶段）
序号 |
类别 |
工 作 内 容 |
负责人 |
参与 人员 |
时间 |
1 |
教学改革 |
1.基础医学继续实施PBL教学实施方案 2.临床医学教学改革团队制定方案，内、外、妇、儿科开展PBL试点。 |
李君 |
高艳、翟立红、唐一通、赵雪红及其团队成员； 临床学院内外妇儿课程负责人、教学管理人员 |
2019.9.3- 2019.12.31
|
2 |
撰写 自评报告 |
结合申请表、专业年度质量报、其他学校自评报告（见学习资料3），完成认证自评报告撰写，提交教育教学委员会审定（见附表4） |
毛春 孙维权 李君 李健强 肖娟 关思虞 |
王璐汇总 柴莉、王可、陈雪娇、汪娇、李微、熊真分指标负责人协助撰写 |
2019.9-2019.12
|
3 |
师资队伍 建设 |
1、按计划、超常规引进临床医学专任教师（解剖学教师） 2、加强学院及临床教学管理队伍建设 |
孙维权 |
柴莉 |
2019.9-12 |
4 |
培养方案修订实施 |
1、开展本科教育思想大讨论 2.按照学校要求继续完善培养方案 3.准确落实教学任务，合理安排课程及考试 |
李君 关思虞
|
王海涛、杨大刚 临床学院教学办、各学部主任、各教研室主任、教学秘书、课程负责人 |
2019.9— 2020.1 |
5 |
考察交流教师培训 |
校领导、院领导及及职能部门领导考察学习\教学基地工作会议暨临床医学专业认证工作会议 |
毛春 孙维权
|
柴莉 王海涛 |
2019.9- 2019.12 |
6 |
临床教学改革 |
1.内、外、妇、儿科开展PBL试点改革 2.加强社区卫生实践安排及管理 3.合理安排课程及考试，加强考试试卷审核和管理 |
关思虞
|
临床学院教研室主任、教学办 |
2019.4-7进行设计，2019.9开始实施 |
7 |
加强学部、系、教研室建设 |
1.加强教学档案建设：教学任务、课程大纲、进度表、课表、试卷、教案、课件、实验报告等 2.加强管理档案建设：师资队伍、教研活动、集体备课、听课、试讲、师资培养、教研科研、PBL教学资料等 3.临床教研室：需补充教学查房记录、病例讨论记录、PBL教学资料等（临床学院统一规定） |
李君 关思虞 |
柴莉 王海涛 各学部、系、教研室主任、全体教师 |
2019.4-2020.4 |
8 |
教学改革建设 |
按计划建设各级各类教学建设和改革项目 |
李君
|
校本部及临床学院全体教师 |
2019.9- 2019.12 |
9 |
省级精品(开放)课程（药理学）1门 |
张文静；已立项校级建设精品在线开放课程负责人 |
2019.9- 2019.12 |
10 |
校级通识教育选修课程1-2门；慕课1门 |
全体课程负责人 |
2019.9- 2019.12 |
11 |
出版应用型特色教材1本
|
龚文容
|
2019.9- 2019.12 |
12 |
校企(地)联合协同培养单位1个 |
廖诗英 |
2019.9- 2019.12 |
13 |
示范性校级实践教学基地（王府社区卫生服务中心） |
朱华云 |
石小盼、教学办协助 |
2019.9- 2019.12 |
14 |
机能学虚拟仿真实验中心 |
赵雪红 |
机能学团队 |
2019.9- 2019.12 |
15 |
基础医学实验室建设 |
补充及增加基础医学（形态学、机能学、生物化学、病原学）等实验设施、模型的台套数 |
孙维权 |
肖娜，项目负责人协助 |
2019.9- 2019.12 （2018年未立项，继续申报，争取学校立项） |
16 |
临床技能实训中心建设 |
1、硬件建设：场所扩大、补充设施、模型，建立多站式考试中心； 2、开始实施客观标准化临床技能考核（OSCE）、采用标准化病人； 7、软件建设：人员外出学习培训、进修等 |
毛春 关思虞
|
赵荻，临床学院教学办协助 |
2019.9- 2019.12 （2018年未立项，继续申报，争取学校立项） |
17 |
精品课堂、精品课教师评比暨总结 |
按专业整理 精品课堂特色\立体化教材（个人简介、教案汇编、课件、教学反思-设计、思路、结果、改进等，教学录像） |
毛春 李君 |
王海涛、张文静、组稿，教学办、全体精品课教师、新进教师协助 |
2019.9- 2019.12 |
18 |
网站建设 |
建成及运行临床医学专业认证网站 |
李健强 |
汪娇负责，李世森协助 |
2019.9- 2019.12 |
19 |
宣传动员 |
印制学生版认证宣传手册 |
李君 |
王海涛、李微、学工办 |
2019.9- 2019.12 |
